Skrivnost uspešnega partnerstva verjetno ne bo nikoli razrešena, konec koncev gre za občutljivo kemijo dveh oseb z lastnimi in skupnimi potrebami, za vprašanja skupnega bivališča, financ in morebitnih potomcev. Tudi v procesu izobraževanja in svetovanja ne bomo te skrivnosti razrešili, vsekakor pa lahko aktivno pristopimo k reševanju konkretnih težav, kadar v partnerstvu zaškripa. Par, ki se zaveda tega, da bi bilo dobro izbrati tretjo, nevtralno osebo, ki bi jima pomagal prebroditi težave, je na dobri poti, da bo svoje partnerstvo dvignil na višjo raven. Izobraževanje in svetovanje poteka po principih kognitivno-vedenjske psihoterapevtske šole, ki se orientira na »tukaj in zdaj« in v skupnem dialogu išče rešitve na področju vedenja (komunikacije) in naših kognicij (stališč, pričakovanj, želja, prepričanja, …). V partnerstvu je izjemnega pomena iskrena in pristna komunikacija, zato pogosto poiščemo razlage tudi v transakcijski analizi.

Družina je še nekoliko bolj zapleten sistem medsebojnih interakcij od para, saj vključuje enega ali več otrok. Stanje stabilnosti v tako dinamičnem sistemu je možno doseči zgolj ob doslednem in tolerantnem upoštevanju vseh, ki družino tvorijo, ne glede na starševske ali otroške vloge, ki jih v istemu zasedajo. Zato ni presenečenje, da je pogosto prvi sprožilec prihoda k svetovalcu nekaj s področja vzgojnih težav pri otrocih in najstnikih. Naloga svetovalca je vzpostaviti osnovno ravnotežje v družinskih odnosih, zavrniti vlogo dežurnega »psihomehanika« za mlade in družini pomagati poiskati skupne točke na vedenjskem in kognitivnem področju, ki lahko zagotovijo večjo čustveno stabilnost. Seveda tako kot za druge oblike izobraževanja in svetovanja velja, da je proces uspešen zgolj in samo ob prostovoljni udeležbi vseh.

---

100-odstotna garancija zadovoljstva